Ondas Gravitacionais - O Porquê das coisas

Dualidade onda-partícula - 6/6 - Ondas de matéria

Dualidade onda-partícula - 5/6 - Fótons

Dualidade onda-partícula - 4/6 - A ideia quântica

Dualidade onda-partícula - 3/6 - O modelo eletromagnético

Dualidade onda-partícula - 2/6 - O modelo ondulatório

Dualidade onda-partícula - 1/6 - O modelo de partículas

Física Nuclear - 6/6 - Subprodutos nucleares

Física Nuclear - 5/6 - Energia elétrica da Fissão

Física Nuclear - 4/6 - Energia do núcleo

Física Nuclear - 3/6 - Transmutações naturais

Física Nuclear - 2/6 - Propriedades dos raios de Becquerel

Física Nuclear - 1/6 - A descoberta da radioatividade

Quer que desenhe? Gravidade

Dr Quantum demonstra o exp. fenda dupla (dual. onda/partícula)

Curso de Física Moderna - Lista de átomo de Bohr

Curso de Física Moderna - Lista de átomo de Bohr

Curso de Física Moderna - Lista de Efeito Fotoelétrico

Curso de Física Moderna - Efeito Fotoelétrico

Astros da Física - relação histórica entre força e movimento

Fechando a prova!

Diversidade religiosa. Linda peça da turma i.

Parabéns!

Kepler-186f - O Primeiro Planeta do Tamanho da Terra na Zona Habitável - HD

Desafio cumprido. +0,3!😀

Experimento de potência

Experimento de potência

Experimento de potência

Experimento de potência

Experimento de potência

Dia do experimento da potência

Desconhecimentos desconhecidos

Dificuldade?

Por : Adriana Falcão

Lista de revisão - 3o ano

Aprovados na OBF

Exercícios - MCU

Exercícios - MCU

Fechando o simulador

MCU - exercícios

MCU - exercícios

Princípio da Inércia no filme Alexandria (ÁGORA, 2009)

Simulador de força elástica

Fechando as discursivas !!

Arsenaldo nas oitavas

VOCÊ OUVE BEM? Teste seus ouvidos - Faixas de Frequência

O PODER DA ENERGIA SONORA - ARMA SUPER SONICA

Funcionamento do aparelho auditivo humano

Ondas estacionárias em superfície

Dancing Waves Compilation

Nível sonoro - Propriedade dos logarítmos

Fontes: http://vestibular.uol.com.br/ultnot/resumos/exponenciais-e-logaritmos.jhtm

Quer que desenhe? Ondas e Éter

Quer que desenhe? Espectro eletromagnético

Pêndulo de Foucault - referencial não inercial

Pêndulo de Foucault - observado no referencial inercial.

Desafio 0,5

E ela conseguiu!!

Arsenaldo: 1 x Choque04: zero

Bora Arsenaldo!

Ondas estacionárias Simuladores

Batimento

Simulador: http://www.walter-fendt.de/html5/phpt/beats_pt.htm

Efeito Doppler

http://www.walter-fendt.de/html5/phpt/dopplereffect_pt.htm

Tubos sonoros - simulador

SIMULADOR: http://www.walter-fendt.de/html5/phpt/standinglongitudinalwaves_pt.htm

Fenômenos Ondulatórios - Batimento

Wintergatan - Marble Machine (music instrument using 2000 marbles)

Mago da Física - Interferência, Ressonância e Batimento

Simulador

Simulador

Aula com simulador

Inversão Térmica - Manual do Mundo

Manuscritos de MHS

Aulas manuscritas de MHS - Profº Alexnaldo M Castro Neves

Pág 1   Pág 2   Pág 3   Pág 4   Pág 5   Pág 6   Pág 7   Pág 8 

Ondas transversais e longitudinais

Ondas de torção

Desenho Galileo Galilei

Moto elétrica que NÃO CAI

Acerca de um mito: O vórtice de Coriolis no ralo da pia

Guardiões da chama - legendado

O desinteresse dos jovens pelos estudos - 60 possíveis causas

Fonte da imagem: http://jackeeandrade.blogspot.com.br/

O desinteresse dos jovens pelos estudos é um assunto complexo. Muitas são as causas que podem provocar esta situação.

Após refletir sobre o assunto, apoiado nos anos de experiência em sala de aula, elaborei o diagrama abaixo, que não tem a pretensão de ser completo, mas ajuda e nos dar uma ideia da complexidade do tema, pois muitas das causas apontadas podem existir simultaneamente num danoso relacionamento de reforço mútuo.

Neste estudo, identifico as causas como pertencentes a dois grandes grupos, os fatores pessoais, que abrangem o estudante e sua relação com os professores e seus pais (ou responsáveis), e fatores ambientais, que envolvem os ambientes doméstico, escolar e a sociedade como um todo.

Conforme pode-se ver abaixo, foram identificadas 60 causas, sendo que, desse total, 37 (62%) são de responsabilidade direta da família e 33 (55%), são de responsabilidade direta da escola. Os fatores ligados aos valores sociais, que são em número de 10 (17%), estão enquadrados como de responsabilidade conjunta da família e da escola.

Para ver maior, clique na figura.

Fonte: Neves, Alexnaldo Meneses de Castro - 2016

Marte 2018 Saiba Tudo Sobre A Primeira Viagem Tripulada ao Planeta Vermelho